师范专业是指哪些

师范专业是指会以教师的要求来进行培养学生的专业，除了学习学科知识如语文，数学，英语，政治，历史，物理，化学以外，还会学习教育学、心理学、教学法等理论知识，以及如何上课实践类课程。师范类本科专业主要有：汉语言、汉语言文学、汉语国际教育、日语、韩语、法语、德语、英语、物理学、化学、数学与应用数学、心理学、政治学与行政学，历史学，学前教育，小学教育，体育教育，特殊教育，教育学。

师范类专科专业主要有语文教育、思想政治教育、数学教育、物理教育、英语教育、物理教育、化学教育、生物教育、历史教育、音乐教育、地理教育、美术教育、体育教育、学前教育、汉语。

师范学校发展历程，1681年，“基督教兄弟会”神甫拉萨尔在法国兰斯创办了世界上第一所师范学校“师范训练学校”，这是世界上最早的师范教育机构。而我国近代真正意义上的师范学校出现于鸦片战争之后。继1895年盛宣怀在天津创办北洋大学堂之后，1896年盛宣怀又在上海创办了南洋公学(今上海交通大学)。其设想达成馆(相当于成人速成班)未实现后，于1897年3月在上海先设立师范院，这是中国近代史上第一所正规的师范学校。

其次先后设立外院(小学堂)、中院即二等学堂(中学堂)、上院即头等学堂(大学堂)共四院，与培养工科和法科人才的北洋大学堂遥相呼应，培养以文理科为主，兼及政法、理财方面的人才。其中师范院以“明体达用，勤学善诲”为培养目标，进行教员的培养。南洋公学师范院的创立，是我国师范教育从无到有的飞跃，标志着中国师范教育之开端。

1896年梁启超提出学习日本师范教育的先进经验，并在《时务报》上首次论证师范教育问题。戊戌变法前夕，梁启超在《京师大学堂章程》中就提出设立“师范斋”的设想，并疾呼：“欲革旧习，兴智学，必以立师范学堂为第一义”。1902年，管学大臣张百熙继承和发展了梁启超的师范教育思想，强调“办理学堂首重师范”，创设了含“师范馆”在内的“京师大学堂”，它开创了中国现代高等师范教育的先河。

与此同时，1902年我国著名教育家、实业家张謇创办了“通州师范学校”，这是我国第一所私办和独立的师范学校。1927年，陶行知在南京创立了晓庄师范学校。师范专业的培养方向以培养教师为主要目的的，和非师范类专业相比，师范类专业增加了教育学，教学法课程，而且师范类专业国家有专门的补助，学费更低。

非师范专业和师范专业，还是有一定的区别的。首先他们所学的一个课程是不一样的，师范类专业，会比较侧重于与教育方面有关的学科，比如说有这个教育学，教育心理学，教育技术学等等，到了大三大四的时候，还会有相关的教学的实习、见习、试讲、课程设计等等，而非师范专业，是没有这些内容的，当然考取教师资格证难度也是不一样的，我们都知道想当老师，教师资格证是必须的。相对来说，师范生考取教师资格证，是更有优势一些的，而非师范生，要加考一些内容，比如教育学、心理学等等。