九年义务教育什么时候开始

九年义务教育在2006年7月1号开始施行，九年义务教育要求只要是拥有中华人民共和国国籍所有适龄儿童和少年，都依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务，不可以选择辍学、退学等。九年义务教育的时间是六年制小学和中学三年制，在这九年的教育期间，学校是不收取学费和杂费的，相对来说也减少了家长的负担。

教育的作用从古至今都是非常重要的，古代的科举制度是选拔人才的一种方式，现如今我们有很公平的高考制度。

当然这两种方式从本质上也是有很大的区别的。今天暂且不提区别是在哪些方面，只是想举例说明教育的重要性。生而知之的人并不存在，每一个人从刚落地的时候都是一张白纸，教育一个孩子，使他逐步成长，明白礼仪廉耻以及各种科学知识与文化。社会不断在进步，就需要有新的人才出现。

九年义务教育已经实施了十几年了，记得最开始实施的那一年，不管是老师家长还是作为学生，大家都挺开心的，这对于一个国家的发展是有很大的帮助的。在这几年里，不收取学费和杂费，为一些贫困家庭解决了费用的难题，让穷困的孩子也可以上学读书，国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。九年义务教育，强调在全国范围内实行统一的义务教育，不会存在某个地区不一样的现象，他们的教学、经费、建设等都是统一的。

九年义务教育要求适龄儿童必须接受教育，如果违反的话，就要受到法律的制裁，保证孩子上学的权利。首先，义务教育的普及带来的一项好处是显而易见的，那就是人均学历的提升。众所周知，如今我国的人均学历也有了很大的提升，在我们父辈乃至祖父辈，大学生的人数非常稀少。

常听老一辈的人说，他们当时一个村子甚至一个镇上，大学生的人数屈指可数。而现在，大学生的数量可谓是数不胜数，较之以前增加了何止十倍百倍！这其中自然有很大的原因要归结于义务教育的普及，有了前期的教育，才能够让无数学生和家庭从教育中受益，享受到教育带来的回报。关于义务教育的普及，能够带来的好处自然也包括社会生产力的提升。

众所周知，科学技术是第一生产力，而科学技术从哪里来？自然是从学习中来。义务教育的巩固和普及，自然能够让享受到义务教育的人民群众从中受益，文盲的数量极大程度减少，人均学历和素质极大程度提升，对于各行各业都是有好处的，大家在文化交流上的隔阂也能够减少，自然有利于各项工作的进行。