老师像园丁是不是比喻句

不是。老师像辛勤的园丁是比喻句吗——不是比喻句。

比喻就是“打比方”。

即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。比喻的结构，一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立。“老师”是本体，但是“园丁”和“老师”都是同一性质的事物，不能算是喻体，所以说没有运用了比喻修辞手法。

依据描写或说明的方式比喻可分为明喻、暗喻、借喻、博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、曲喻十一种，实际教学中常见的是前四种。构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点，（共同处和相似处）。文辞上分为三个成份，即：本体 (被比喻的事物或情境)、喻词 (表示比喻关系的词语)、喻体 (打比方的事物或情境)。

有的辞书又将其构成增释到四个成份，即：本体、喻体、喻词和喻解。基本以3部分为主。用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。

可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。

用浅显易见的事物对深奥 的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。使用比喻手法时 要注意：⒈ 本体和喻体必须是性质不同的两类事物；⒉ 本体和喻体之间必须有相似点。另外，所使用的喻体要常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情。

比拟是喻体和喻词都不出现，但是保留喻体的特征，让它直接加在本体上。使本体具有了人或物的某种特征或情态：从形式上来看是——本体N（名词）+V（动词）或adj（形容词） ；而比喻的形式一定是——本体N（名词）+比喻词+喻体N(名词)。注：借喻不出现本体和比喻词实际上是可以还原成明喻的，实质相同。

老师像辛勤的园丁是比喻句吗

老师像辛勤的园丁是比喻句吗——不是比喻句。比喻就是“打比方”。

即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。

比喻的结构，一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立。“老师”是本体，但是“园丁”和“老师”都是同一性质的事物，不能算是喻体，所以说没有运用了比喻修辞手法。您好，希望我的回答能够帮助您。

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“老师是园丁”“老师是妈妈”是比喻句吗？

“老师是园丁”是比喻句，“老师是妈妈”不是比喻句。“老师是园丁”是把老师比喻成辛苦的园丁，是比喻句中的暗喻。

“老师是妈妈”中老师和妈妈是同一类，无法构成比喻。

使用比喻手法时要注意：⒈、本体和喻体必须是性质不同的两类事物。⒉、本体和喻体之间必须有相似点。另外，所使用的喻体要常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情。扩展资料：比喻的作用1、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。

可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。2、进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。

用浅显易见的事物对深奥 的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。

“老师像妈妈一样”为什么不是比喻句，“老师像园丁一样”为什么是比喻句，为什么一个是，一个不是

这都不是比喻句。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。

依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“洁喻”、“对喻”、‘博喻”、.简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。

比喻的条件： ⒈本体和喻体必须是性质不同的两类事物。 ⒉本体和喻体之间必须有相似点。而老师和妈妈都是人，是性质相同的一类事物。所以不是比喻句园丁啊，他好像也是人吧。

这样的句子才算是比喻句。要记住比喻的本体和喻体必须是性质不同的两类事物。刚那个是类比（同一类相比）只有像 老师像蜡烛一样，燃烧了自己照亮了我们。

这样的句子才算是比喻句。要记住比喻的本体和喻体必须是性质不同的两类事物。就像是 ：老师像机器人一样，不辞辛劳。

这也不是比喻句，因为后面那个也是人（有个人字）但是写成：老师像机器一样，不辞辛劳。

老师是园丁，老师像园丁，算不算比喻啊 老师说都是人，不算。 有木有专业点的勒

比喻句必须具备以下两个条件：一是两种不同的事物，二是二者有共同点。由于老师和妈妈都属于同一种事物，都是人，没有可比性，因而不能算是比喻句；比喻的定义：比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物的一种修辞手法。

比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。

其最典型的特征：便是两种不同的事物，且有共同点。

老师像辛勤的园丁 是比喻句，为什么 老师像妈妈 不是比喻句？

因为比喻句是把一件事物或一个人比作另一件很相似的，而把人或事比作成一个人，那么就成了一个拟人句。你说的这句话：“老师像辛勤的园丁。

”根本就不是一个比喻句，正确的话应是老师是辛勤的园丁，下一句是我们是祖国的花朵。