概括的主要内容

《五猖会》在鲁迅的散文集《朝花夕拾》中，有一篇名叫《五猖会》，记叙了作者儿时看到五猖庙会。难逢的盛大的庙会，笑着，跳着，兴奋的不得了。但在出发的时候,父亲却让鲁迅背诵一字也不懂的《鉴略》。

1、两句一行，大约读了二三十行吧。

2、他的父亲说：给我读熟,背不出来就不准去看庙会。

3、一盆冷水把鲁迅的兴致全浇灭了。

4、待他读熟了,在父亲面前梦似的背完了,大家高高兴兴陪他出门了。

5、鲁迅回忆到:“我却并没有他们那么高兴开船以后，小经中的风景，坛子的点心，以及到了车关的五猖会的热闹，对于我似乎都没什么大意思”“我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我读书”文章所叙之事非常简单：一次千呼万唤而来的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味，表现了家长与儿童在心理上的隔膜。

6、然而在平淡的叙述中，可以感受到了作者受伤的心灵。

8、前面的写没有看到神像、明时的赛会等内容，并非闲笔，而是从正反两方面为这一次来之不易的赛会做铺垫，以突出主题。

9、文章语言简洁，于平淡见神奇，不愧为大家之笔。

10、《二十四孝图》〈二十四孝图〉通过鲁迅的青年时代对于〈二十四孝图〉的理解，也同时通过此来批斗了当时中国社会思想的封建，主要内容就是鲁迅对于〈二十四孝图〉的认识郁达夫是这样形容鲁迅的文字的：“鲁迅的文体简练得像一把匕首，能以寸铁杀人，一刀见血，重要之点，抓住之后，只消三言两语就可以把主题道破。

11、”是的，这个特点在《二十四孝图》这篇文章中表现得一览无遗。

12、一开头，便以“寻咒”从侧面点出中心，接下来便诉说了一段他童年的一段故事。

13、其实，鲁迅先生是话中有话啊，他借着说童年看《二十四孝图》的事情，其实反映了当时社会的黑暗——即对儿童的不重视。

14、儿童都读不到他们应该读的书，而人们却熟视无睹，这难道不该引起我们的反思吗？然而我又想到了现在，现在的孩子们别说爱读书，他们连根本不想读书，不思学习。