小学语文转述句的方法与技巧

1、小学语文转述句的方法与技巧：一、将直接叙述转换为间接叙述。

2、改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。

3、例如：他说：“明天大扫除。

4、”改成：他说，明天大扫除。

6、如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。

7、一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。

8、例如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。

10、”这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。

11、那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。

13、检查改标点、人称之后的句子表述是否合理。

14、通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。

15、“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”等。

16、例如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。

17、”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。

18、这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。

19、再如：叙利奥说：“爸爸，我来替您写。

10、”应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写。

21、二、将间接叙述转换为直接叙述。

22、改标点改逗号为冒号，添加引号。

24、如果转述内容中是第三人称“他（她）”或“他（她）们”，应改为“我（们）”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你”。

25、例如：姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。

26、这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对，应改为：姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。

27、”检查句子表述是否合理。

28、例如：父亲坚决地对母亲说，他不是常对她说吗？他是不能轻易离开北京的。

29、母亲要知道那时是什么时候，那里的工作多么重要。

30、他哪能离开呢？改换后的句子为：父亲坚决地对母亲说：“我不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。

31、你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。

32、我哪能离开呢？”三、人物对话内容（直接引用）改为第三者转述（间接引用）的形式。

34、”例如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。

35、”这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。

36、改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。

37、某某对某某说：“我……，你……。

38、”例如：张明对王强说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。

39、”这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人，即王强。

40、在转述中，把“我”改成“他”、“你”指王强，可去掉，改成：张明对王强说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。

41、某某对某某说：“我……，你……，他……。

42、”例如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。

43、”这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春（引号中的那个人名）。

44、改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。