分数除法应用题小窍门

窍门“谁的 “：”格式，“谁”就是单位“1”。如：一袋大米吃了它的 ，吃了多少千克？那么“这袋大米的质量”就是单位“1”。窍门“比谁多或少 ：”格式，“谁”就是单位“1”。

1、如：苍海渔业队五月份捕鱼2400吨，六月份比五月份多捕 ，六月份捕鱼多少吨？那么“五月份捕鱼的吨数”就是单位“1”。

2、扩展资料：应用题的分析方法：图解分析法：这实际是一种模拟法，具有很强的直观性和针对性，数学教学中运用得非常普遍。

3、如工程问题、行程问题、调配问题等，多采用画图进行分析，通过图解，帮助学生理解题意，从而根据题目内容，设出未知数，列出方程解之。

4、（例略）亲身体验法：如讲逆水行船与顺水行船问题。

5、有很多学生都没有坐过船，对顺水行船、逆水行船、水流的速度，学生难以弄清。

6、为了让学生明白，举骑自行车为例，学生有亲身体验，顺风骑车觉得很轻松，逆风骑车觉得很困难，这是风速的影响。

7、同时讲清：顺水行船的速度，等于船在静水中的速度加上水流的速度；逆水行船的速度，等于船在静水中的速度减去水流的速度。