教也者长善而救其失者也是什么意思

教也者，长善而救其失者也”的意思是：教书的人，要善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正自己的失误过错。

教也者，长善而救其失者也”的出处：

原文出自《礼记·学记》，是《礼记》中的一篇，由西汉戴圣编纂。

相关原文：

学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。”

相关译文：

学习的人有四种毛病，或者是不足之处，教育别人，传授知识的人一定要知道。主要是人的学习态度，有的人贪多求快，贪多而不求甚解;有的人蜻蜓点水，孤寡浅陋，视野不开阔;有的人急于求成，专找捷径;有的人畏首畏尾，遇难即止。这四种毛病，心思没有完全相同的。教书的人知道了这些人的心思，才能对症下药，纠正这类毛病。教书的人，要善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正自己的失误过错。

相关解析：

教也者，长善而救其失者也”（教书的人，要善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正自己的失误过错）的核心在于长善救失”，长善救失”在《学记》中所要表达的就是要求教师懂得教育的辩证法，坚持正面教育，掌握心理差异，善于因势利导，利用积极因素克服消极因素，将缺点转化为优点。在教育教学实践中，正确理解并有效运用辩证法思想去处理教学实践中的各种情形，这才是长善救失”的真正内涵。