事不难无以知君子出自哪个作者

“事不难无以知君子”出自荀子的《荀子·大略》，完整诗句是“岁不寒无以知松柏，事不难无以知君子”。

意思就是：不经过一年中最寒冷的时候，无法知道松柏是最后凋谢的；不经过艰难的考验，无法知道一个人是不是真正的君子。

荀子为儒家代表人物之一，时人尊称“荀卿”。曾三袭次出齐国稷下学宫的祭酒，后为楚兰陵（今山东兰陵）令。荀子对儒家思想有所发展，提倡性恶论，常被与孟子的性善论比较。对重整儒家典籍也有相当的贡献。

《荀子·大略》出自荀子的弟子之手，内容庞杂，涉及面很广，其中以论述礼的内容较多。

事不难无以知君子出自哪里

事不难无以知君子出自《荀子·大略》。接下来我给大家分享事不难无以知君子的出处和意思。

事不难无以知君子出自《荀子·大略》。《荀子·大略》说，“君子隘穷而不失，劳倦而不苟，临患难而不忘细席之言。岁不寒无以知松柏，事不难无以知君子无日不在是。”松树的身上，体现了君子威武不屈、临难不移、穷且益坚的道德品质，代表着艰难困苦之境中的坚贞与不屈。

事不难无以知君子的全句是：“不寒无以知松柏，事不难无以知君子”意思是不经过一年中最寒冷的时候，无法知道松柏是最后凋谢的不经过艰难的考验，无法知道一个人是不是真正的君子。这句话的寓意是一个人不经过严酷的的历练和考验,很难识别出其坚强的君子品质。

荀子(约公元前313年-公元前238年)，名况，字卿，华夏族(汉族)，战国末期赵国人。著名思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。西汉时因避汉宣帝刘询讳，因“荀”与“孙”二字古音相通，故又称孙卿。曾三次出任齐国稷下学宫的祭酒，后为楚兰陵(位于今山东兰陵县)令。

荀子对儒家思想有所发展，在人性问题上，提倡性恶论，主张人性有恶，否认天赋的道德观念，强调后天环境和教育对人的影响。其学说常被后人拿来跟孟子的‘性善论’比较，荀子对重新整理儒家典籍也有相当显著的贡献。

岁不寒无以知松柏事不难无以知君子出自哪本书？

这句话出自《荀子·大略》。

选段：

君子隘穷而不失，劳倦而不苟，临患难而不忘细席之言。岁不寒无以知松柏， 事不难无以知君子无日不在是。

译文：

君子穷困而不丧失志气，劳累而不苟且偷安，面临祸患而不背弃平时坐席上说的话。岁月不寒冷就无从知道松柏的坚毅挺拔，事情不危难就无从知道君子的志向远大。作为君子，没有一天不在坚持他所认为正确的东西即道的。

扩展资料：

《荀子·大略》是荀子学生对荀子言论的汇编，各段文字较短，内容多不连贯，与其他各篇的议论文体有所不同，故称“大略”。

《大略》涉及的内容较为广泛，其中礼仍是其主要讨论的问题，认为社会政治生活应当“以礼为表”，把礼作为衡量一切的标准。但提出“礼以顺人心为本，故亡于《礼经》而顺人心者，皆礼也”，较之其他篇多强调礼的外在约束是一个发展。《大略》包括了荀子晚年以及其后学的观点，反映了荀子思想的某些变化。

不寒无以知松柏，事不难无以知君子出自什么？

出自《荀子·大略》，意思就是：不经过一年中最寒冷的时候，无法知道松柏是最后凋谢的；不经过艰难的考验，无法知道一个人是不是真正的君子。

荀子为儒家代表人物之一，时人尊称“荀卿”。曾三次出齐国稷下学宫的祭酒，后为楚兰陵（今山东兰陵）令。荀子对儒家思想有所发展，提倡性恶论，常被与孟子的性善论比较。对重整儒家典籍也有相当的贡献。

《荀子·大略》出自荀子的弟子之手，内容庞杂，涉及面很广，其中以论述礼的内容较多。内容是在其它各篇中读不到的，如讲述君子如何教育子女等等，这对于全面了解荀子思想是有帮助的。

扩展资料：

在有名的《劝学篇》中，荀子集中论述了他关于学习的见解。文中强调“学”的重要性，认为博学并时常检查、反省自己则能“知明而行无过”，同时指出学习必须联系实际，学以致用，学习态度应当精诚专一，坚持不懈。

荀子非常重视教师在教学中的地位和作用，认为国家要兴旺，就必须看重教师，同时对教师提出严格要求，认为教师如果不给学生做出榜样，学生是不能躬行实践的。他也提出了“水则载舟，水则覆舟”。后来蒙恬、李斯、韩非等皆为荀子弟子。

参考资料来源：百度百科-大略