以能问于不能，以多问于寡是什么意思?

意思是：指有才干、学识丰富的人虚怀若谷敢于向没才干、学识少的人请教

成语名字：以能问于不能，以多问于寡

成语发音：yǐ néng wèn yú bù néng，yǐ duō wèn yú guǎ

成语解释：指有才干、学识丰富的人虚怀若谷敢于向没才干、学识少的人请教

成语出处：春秋·鲁·孔丘《论语·泰伯》：“以能问于不能，以多问于寡，有若无，实若虚，犯而不校，昔者吾友尝从事于斯矣。”

感情色彩：中性成语

成语用法：作宾语、定语；用于书面语

成语结构：复句式成语

产生年代：古代成语

以能问于不能,以多问于寡是什么意思/

有能力的人却向无能力的人请教,知识丰富的却向知识缺少的请教

后面那句是：“有若无,实若虚,犯而不校--昔者吾友从事于斯矣.”意思是"有学问就像没学问一样,满腹知识却像一无所知一样,别人冒犯我却不计较".

以能问于不能，以多问于寡成语解释

【成语原文】：以能问于不能，以多问于寡

【标准发音】：yǐ néng wèn yú bù néng，yǐ duō wèn yú guǎ

【繁体写法】：以能问於不能，以多问於寡

【以能问于不能以多问于寡是什么意思】：指有才干、学识丰富的`人虚怀若谷敢于向没才干、学识少的人请教

【以能问于不能，以多问于寡成语接龙】：不知所以 → 以能问于不能，以多问于寡 → 寡不敌众

【用法分析】：作宾语、定语；用于书面语

【读音预警】：倡导普通话，请按照音标【yǐ néng wèn yú bù néng，yǐ duō wèn yú guǎ】采用标准四声阅读。

【出处说明】：春秋·鲁·孔丘《论语·泰伯》：“以能问于不能，以多问于寡，有若无，实若虚，犯而不校，昔者吾友尝从事于斯矣。”

以能问于不能，以多问与寡；有若无，实若虚，犯而不校。 释义

论语泰伯篇中有这样一章:"曾子曰:'以能问于不能,以多问于寡有若无,实若虚,犯而不校--昔者吾友从事于斯矣.'"

意思是"有能力的人却向无能力的人请教,知识丰富的却向知识缺少的请教有学问就像没学问一样,满腹知识却像一无所知一样,别人冒犯我却不计较".

曾子曰：以能问于不能,以多问于寡,有若无,实若虚,犯而不校.昔者吾友,尝从事于斯矣.翻译

曾子曰：以能问于不能，以多问于寡，有若无，实若虚，犯而不校，昔者吾友，尝从事于斯矣的翻译是：曾子说，有才能却向没有才能的人请教，知识广博却向知识少的人请教；有学问却像没学问一样，满腹知识却像空虚无所有；即使被冒犯，也不去计较。从前我的一位朋友就是这样做的。

出自：春秋时期孔子弟子《论语》：泰伯篇

本篇的基本内容涉及到孔子及其学生对尧，舜，禹等古代先王的评价。孔子在教学方法和教育思想的进一步发挥；孔子道德思想的具体内容以及曾子在若干问题上的赏析。

作品赏析

曾子在这里所说的话，完全秉承了孔子的思想学说。“问于不能”，“问于寡”等都表明在学习上的谦逊态度。没有知识、没有才能的人并不是一钱不值的，在他们身上总有值得你学习的地方。

所以，在学习上，即要向有知识、有才能的人学习，又要向少知识、少才能的人学习。其次，曾子还提出“有若无”、“实若虚”的说法，希望人们始终保持谦虚不自满的态度。第三，曾子说“犯而不校”，表现出一种宽阔的胸怀和忍让精神，这也是值得学习的。

以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚；犯而不校

【原文】

8.5 曾子曰：“以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚；犯而不校①。昔者吾友尝从事于斯矣②。”

【注释】

①校(jiào)：计较。

②吾友：有人说指颜渊。

【翻译】

曾子说：“有才能却向没有才能的人请教，知识广博却向知识少的人请教；有学问却像没学问一样，满腹知识却像空虚无所有；即使被冒犯，也不去计较。从前我的一位朋友就是这样做的。”

【解读】

这一章与前述“不耻下问”的思想是一致的。曾子完全继承了孔子的思想学说。“问于不能”、“问于寡”等都表明了谦逊的学习态度。能够“问于不能”“问于寡”是明智的态度，没有知识、没有才能的人并不是一无是处的，在他们身上总有值得学习的地方。所以，善于学习的人即要向有知识、有才能的人学习，也要向少知识、少才能的人学习。曾子还提出“有若无”、“实若虚”的学习态度，希望人们始终保持谦虚不自满、虚怀若谷的态度。曾子说“犯而不校”，表现出忍让的精神和宽阔的胸怀，这是值得学习的。这里曾子所说的“吾友”，当指孔门中德行、学问都很出众的颜回。